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網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。為了促進教育信息化建設，教育部明確提出，到2020年，基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”的教育信息化體系，明確要求落實信息技術和教育實踐深度融合的核心思想。教育信息化正面臨政策性和歷史性的雙重發(fā)展機遇。

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